Act. 3 - Razonamiento Lógico Matemático

Reto matemático

 Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no.

 Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.

 Hipotenusia, como está enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían descartado, y se los pasa a Aritmética.

 Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.

A Restarin no le agradan los números primos mayores a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos números.

 Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder? ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?

PRIMER MOMENTO:

SEGUNDO MOMENTO:

TERCER MOMENTO:

Solución al problema:

 

 Restarin hace un recuento:

 ¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder?
7 tarjetas

 ¿Cuál es el mayor número escrito en esas tarjetas?
98

 ¿Qué inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar problemas?

Resultó ser un proceso tedioso y largo, pero con la ayuda de las tablas fui comprendiendo como ir descartando y cuales tarjetas quedarían con más facilidad.

 ¿Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensión y solución del problema?

Definitivamente sí, el trabajo parecía muy largo, de no ser por las tablas y diagramas hubiera sido muy complejo resolver el problema; La manera de solucionarlo fue la más apropiada ya que permite analizar todo paso a paso. 

Eje 2- Actividad 2 - Deducción e Inducción

Planteamiento del Problema

En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas. El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía. La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al oído de la señora Chen: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”, mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino.

Razonamiento

Lo primero por realizar fue enlistar a todos los integrantes de la mesa para así al momento de ubicarlos en la posición que se les asignaría irlos descartando, al analizar la lectura decidí que me sería más fácil si primero ubicaba a la Sra. Paredes y su esposo y al jeque musulmán ya que estos eran los personajes que tenían más consideraciones a tomar, una vez ubicando esos 3 personajes ubique al cura y las esposas  del  jeque y por ultimo ubique a la Sra. Chen, la hija Paredes y los maridos de Chen.

Dificultades al realizar el esquema

Lo parte complicada fue leer la lectura para ir comprendiendo parte por parte cual era la ubicación de cada uno de los personajes alrededor de la mesa, al ir descartando según las características fue fácil deducirlo. Es una tarea entretenida ya que ejercitamos la práctica del pensamiento analítico.

Eje 3, Actividad 1 - Aprender a aprender

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos pandas había en total?

Número de Pandas = 1+ Múltiplo de cuatro

Posibles combinaciones:

1) 1 + 4 = 5 (No es múltiplo de 3)

2) 1 + 8 = 9 (múltiplo de 3)

3) 1 + 12 = 13(No es múltiplo de 3)

4) 1 + 16 = 17 (No porque el total seria mayor a 13)

El numero total de pandas es 9

Act. 4- Pasó de noche

Act 5. Hábitos de Estudio

Durante este proceso del curso, he notado los diferentes problemas que hay al momento de los hábitos de estudio, los pondré en una lista y haré una pequeña reflexión al respecto: -Voluntad de aprender En este punto, creo que es el más importante y por el cual comienza todo, tenemos que el alumno debe encontrarse con la motivación apropiada para estar dispuesto a sacrificar su tiempo y algunas actividades y priorizar la auto-educación. Si el alumno no se propone administrar y dedicar un tiempo al estudio, entonces está destinado al fracaso. -Capacidad de aprender Aquí tenemos lo que son las habilidades del alumno, me refiero a que tan rápido procesa los conceptos, que tanto puede resistir a la presión, si está memorizando o si realmente esta yendo más internamente el conocimiento, si llegará a tener algún problema podría solicitar ayuda o apoyo para que esto no sea un obstáculo en el futuro próximo. -Acceso a aprender Con este último punto llego a donde el interesado en aprender verifica si tiene acceso al contenido educativo que busca, confirmar si es información veraz y apropiada, así como poder ser crítico de que es lo relevante y que no.

Act.2: Aprender a aprender

Bueno en mi experiencia cuando estaba estudiando mi Licenciatura en Diseño Gráfico me encontré con algo que fue novedoso para mi:

1) Tener docentes jóvenes en la mayoría del transcurso de la carrera.

2) Era poco el material que nos brindaban, nos dejaban mucha investigación por nuestra cuenta.

3) Desarrollar habilidades también formaba parte de nosotros.

4) Tener fechas de entrega de trabajos muy próximas y mucha carga de tareas.

5) Desarrollar conceptos e ideas creativas en poco tiempo.

Aprendí de manera muy diferente a cuando estaba en preparatoria, que los maestros prácticamente solo llevaban sus diapositivas que parecían bajadas de Internet y no sabían mucho al respecto de sus clases, me parecía que no tenían interés por educar bien, sino simplemente ver su puesto docente como un ingreso extra a su actividad profesional. En mi carrera fue diferente, debido a que se trataba del desarrollo creativo, y estimular la creatividad, vaya que es una tarea difícil. Sobre todo en situaciones de alta tensión, presión, entre otros factores que no son favorables. Sin embargo aprendí una valiosa lección de ello, y es  a saber aceptar cuando ha llegado una buena solución, y a no extralimitar ni hacer menos el resultado que se pueda tener en poco tiempo, claro se puede lograr un mejor resultado quizás con mayor tiempo de realización, pero el hecho de entregar con una fecha para revisión te permite rectificar y mejorar tu trabajo, notar detalles que no habías mirado  y sobre todo aprender del punto de vista ajeno.

Los contenidos que teníamos que buscar para las clases de historia, de técnicas y materiales, diseño web, por lo general los solíamos hallar primero en Internet, y después ver en libros, en lo personal me había puesto una meta que era aprovechar la biblioteca física de mi universidad, y sacar al menos al mes un libro que me sirviera para mi profesión, así fuera teórico o práctico, hacía una síntesis de la información y tomaba los datos que me parecían mas relevantes o interesantes.

Aprendizaje Invisible

El internet es una poderosa herramienta que está al alcance de todos, sin embargo la mayoría se la lleva perdiendo el tiempo navegando en busca de imágenes de animales graciosas, vídeos chistosos y redes sociales. A sabiendas de que hay un universo de información, hoy en día prácticamente todo esta en Internet, desde cursos, libros electrónicos, galerías, bibliotecas virtuales, manuales, vídeos instructivos entre muchas más cosas de utilidad y que sirven como herramientas del aprendizaje.